Sekundarstufe

«Alle»-Scheiben (2016–2020)

Das Projekt «Alle» ist ein Pilotprojekt der Bildungsdirektion Kanton Zürich: Die Pilotschulen erprobten geeignete Massnahmen, um die…

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Erwerb von Lesestrategien (2012-2014)

Leseförderung ist angesichts der PISA-Befunde dringend nötig, zumal aus der Forschung bekannt ist, dass Leistungsdifferenzen im Lesen…

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Literale Resilienz (2005-2008)

Das Forschungsprojekt im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramm 56 des Schweizerischen Nationalfonds interessierte sich für die Faktoren von…

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Texte, Aktivitäten und Motivationen im Literaturunterricht der Sekundarstufe I (2016–2019)

TAMoLi steht für «Texte, Aktivitäten und Motivationen im Literaturunterricht der Sekundarstufe I (2016–2019)» – eine binationale Studie…

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Textverstehen in den naturwissenschaftlichen Schulfächern (2013–2016)

NaWiText (Textverstehen in den naturwissenschaftlichen Schulfächern) ist ein Forschungsprojekt des Zentrums Lesen und der Professur Deutschdidaktik (ISEK…

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ÜGK HarmoS8 – Bericht und Lehrmittel-Überblick (2018–2019)

Das Zentrum Lesen verfasste zuhanden der EDK das Framework der ÜGK HarmoS8 mit den zugrundeliegenden Kompetenzmodellen und…

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