Fragen & Fakten

PISA 2015 – Lesen

PISA 2015 – Lesen: Stellungnahme des Zentrums Lesen [PDF] Die Schweizer Ergebnisse aus PISA 2015 Lesen sind…

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Zum Lesen motivieren, literarische Erfahrungen ermöglichen – und was die Schule dazu beiträgt

Literarische Texte zeigen Möglichkeiten von Lebens- und Erlebensformen, sie führen in Welten ein, die anders ausgestaltet sind…

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Vom Umgang mit Helvetismen in der Schule

Vielen Sprachverwenderinnen scheint aber der Unterschied zwischen Dialekt und Standardsprache nicht (immer) klar zu sein, und auch…

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Sprachbewusster Fachunterricht – Eine Aufgabe für die Schulentwicklung

Um Fachlehrpersonen für sprachliche Themen zu sensibilisieren und sie auch für Sprachförderung miteinzubeziehen – die ganze Schule hat…

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Leseförderung mit Ricardo

Versteht man Lesen als Fähigkeit, um am gesellschaftlichen Leben teilnehmen zu können, wie das bspw. Pisa tut,…

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Normen – Bezugsgrössen für Förderplanung und Selektion

Lehren heisst immer auch beurteilen, das heisst wahr­nehmen, wie Lernende handeln, und dieses Handeln in Bezug zu…

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