Fragen & Fakten

Erweiterter Grammatikunterricht – Nachdenken über Sprachstrukturen

Über Sinn und Zweck von Grammatikunterricht lässt sich trefflich streiten, nicht aber darüber, dass Schüler und Schülerinnen…

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Bedingungen eines motivierenden Schreibunterrichts

Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit Schreibmotivation gefördert und längerfristig aufrecht erhalten werden kann? Studien zur Schreibmotivation…

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Literarische Erfahrung in der Schule anreichern

Literarische Lektüren erhalten ihre Konturen in den Köpfen der Lesenden, aber nicht nur dort. von Andrea Bertschi-Kaufmann…

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Standards und Freiräume für die Sprachförderung – Einheitliche Zielsetzungen und vielfältige Wege?

Die Orientierung an Standards, die heute in der Bildungspolitik gefordert wird, verunsichert viele Lehrerinnen und Lehrer. Sie…

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Textverstehen in allen Fächern

Um eine sinnvolle Herangehensweise an das Lesen in allen Fächern aufzuzeigen, ist es wichtig, sich vor Augen…

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«Richtig» schreiben – «richtig» lesen. Perspektiven aus Forschung und Praxis

Debatte um Standards in der Schule: Am Beispiel der Schreibens und Lesens wird aufgezeigt, was aus fachdidaktischer…

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