Klassenlektüre mit einem Klassiker.
Das Buch von der kleinen Hexe und den Autor Otfried Preussler sollten alle Kinder kennen. Jungen wie Mädchen werden diese Geschichte lieben, nicht nur wegen der sympathischen Hauptfigur, sondern vor allem auch wegen der vielen lustigen Abenteuer, die der Autor so gekonnt beschreibt. Das Buch fokussiert immer wieder zwei zentrale Themen: Einerseits geht es darum, wie die kleine Hexe, obwohl sie so anders ist als die anderen Hexen, ihr Selbstbewusstsein behält. Andrerseits geht es um die Frage, was ist eigentlich gut? Und wo liegen die Grenzen zwischen gutem und schlechtem Tun.

Das Buch «Die kleine Hexe» steht bei bibliomedia, Zentrale für Klassenlektüre (ZKL), zur Ausleihe für ganze Schulklassen bereit. Empfohlen ist die Lektüre ab dem 3. Schuljahr. Je nach Zusammensetzung der Klasse kann es aber auch in einer 4. Klasse gelesen werden.

Damit alle Kinder von- und miteinander lernen und von der Lektüre profitieren können, braucht es auch hier unterschiedliche Lesewege und differenzierende Aufgaben.

Erarbeitet von Maria Riss

Wegleitung für Lehrpersonen

Aufgabenübersicht

Leseplan und Leseprotokoll ermöglichen differenzierende Wege durchs Buch (siehe Wegleitung).
Wenn Schülerinnen und Schüler der Klasse ein Ergebnis präsentieren wollen, hilft die Liste für Präsentationen bei der Planung.

#	Niveau	Titel	wann	didaktischer Schwerpunkt, Bezug Lehrplan
1	*/**/***	Fragen zum Text 1 Lösungen	ab Seite 20	D.2.C.1 Lokales und globales literarisches Textverstehen
2	*/**	Steckbrief	ab Seite 20	D.6.A.2 b Einzelne Figuren aus Geschichten beschreiben und darüber sprechen, was ihnen an der Figur/Geschichte gefällt.
3	*/**	Gedanken	ab Seite 39	D.2.C.1 f Eigenschaften, Stimmungen und Absichten der Figuren erschliessen
4a	*/**	Die kleine Hexe schreibt einen Brief leichtere Version	ab Seite 39	D.6.A.1 Sichtweiesen einzelner Figuren D.4.B.1 Textmuster kennen u. anwenden
4b	***	Die kleine Hexe schreibt einen Brief anspruchsvollere Version	ab Seite 39	D.6.A.1 Sichtweiesen einzelner Figuren D.4.B.1 Textmuster kennen u. anwenden
5	*/**/***	Fragen zum Text, Kapitel Freitagsgäste Lösungen	ab Seite 55	D.2.C.1 Lokales und globales literarisches Textverstehen
6	*/**	Kapitel suchen	ab Seite 97	D.2.C.1 b Kurze Texte verstehen, den Handlungsstrang erkennen
7	**/***	Sätze schreiben	ab Seite 97	D.2.C.1 Lokales und globales literarisches Textverstehen
8	*/**/***	Fragen zum Text Hexenrat Lösungen	ab Seite 97	D.2.C.1 Lokales und globales literarisches Textverstehen
9	**/***	Der Autor Otfried Preussler	irgendwann	D.2.B.1 d / D.6.B.1.b Aus strukturierten Sachtexten Informationen entnehmen Einzelne Autor/innen der Kinderliteratur kennen
10	*/**/***	Mein grösster Wunsch	irgendwann	D.4.D.1 Gedanken und Ideen in eine verständliche Abfolge bringen und in passende Worte fassen
11a	*/**	Beurteilung des Buches	nach der Lektüre	D.2.D.1 a / D.6.A.2 Sich unter Anleitung und mithilfe gezielter Fragen mit anderen über Gelesenes austauschen
11b	**/***	Beurteilung des Buches anspruchsvollere Version	nach der Lektüre	D.6.A.2 Über Gelesenes reflektieren und sich austauschen
12	variabel	Lernzielkontrolle Lernzielkontrolle Lösungen	nach der Lektüre	Verschiedene Lesekompetenzen