01 Lesen

Lese-Café

Schülerinnen und Schüler sollen sinnlich erfahren, wie genussvoll das Lesen sein kann. Ein spezielles Ambiente und eine…

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Die Schüler und Schülerinnen mittels Aufträgen an Texte heranführen

Der folgende Leseauftrag zum Text «Wie Schallwellen hörbar werden» (Urknall 7, Seite 32) illustriert als Muster einen…

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Spielen mit dem Tablet (iPad) und Sprachkompetenzen erweitern – ein Widerspruch?

Kinder nutzen das Tablet vor allem zum Spielen. Sie sind es dabei gewohnt, mitbestimmende Akteure in virtuel­len…

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Reihumlesen hat keinen positiven Effekt auf die Lesekompetenz

Im Leseunterricht wird noch häufig das Reihumlesen praktiziert. Beim Reihumlesen werden die SchülerInnen aufgefordert, einen Text in…

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Ich sehe was, was du (noch) nicht siehst: Relevantes in Texten erkennen helfen

Einmal angenommen, Sie erhalten einen 350 Wörter langen Text, dessen Anfang so aussieht wie der folgende. Diesen…

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Das Lesen schreibend fördern: Empirisch fundierte Folgerungen für die Praxis

Werden Ergebnisse aus Leistungsstudien wie PISA publiziert, rücken auch entsprechende Fördermöglichkeiten oder -programme ins Zentrum des Interesses.…

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